آیت‌الله جوادی‌آملی : آسیب به نظام، مصداق جهل است /امروز برای ترویج حجاب باید راهکارهای منطقی و آموزشی ارائه شود

شناسایی و مقابله با جهل علمی و اخلاقی

ایشان تأکید کردند: هر اقدام یا سخنی که به نظام آسیب بزند، مصداق جهل است و باید شناخته و اصلاح شود. حوزه‌های علمیه و دانشگاه‌ها باید علاوه بر تربیت علمی، نسبت به شناسایی و مقابله با جهل در جامعه مسئول باشند.

حضرت آیت‌الله‌ جوادی‌آملی با اشاره به نهج‌البلاغه اظهار داشتند: نهج‌البلاغه تنها برای سخنرانی نیست بلکه همه مطالب آن باید به‌طور مستمر و دقیق مورد توجه اساتید و دانش‌آموختگان قرار گیرد تا راهنمای عمل در نظام امامت و امت باشد.

معظم له همچنین درباره اهمیت اتکا به منابع معتبر علمی و دینی، تأکید کردند: پیامبراکرم(ص) با برگزاری کنگره عظیم غدیر، همه مردم را در جریان جانشینی امام علی(ع) قرار دادند. عدم آگاهی یا تحریف اخبار، مانند کاری که معاویه انجام داد، می‌تواند مسیر امت را منحرف کند.

جهل‌زدایی تنها وظیفه حوزه و دانشگاه نیست

حضرت آیت‌الله‌ جوادی‌آملی ادامه دادند: جهل‌زدایی تنها وظیفه حوزه و دانشگاه نیست، بلکه مسئولان نظام و همه مردم نیز در این مسیر نقش دارند. اگر اختلافات و جهل در جامعه رشد کند، اعتماد مردم به نظام آسیب می‌بیند و پشتوانه اجتماعی آن تضعیف خواهد شد.

علم و عقل؛ محور حفظ اسلام

 ایشان با تأکید بر اهمیت عقل و علم در نظام امامت و امت اسلامی اظهار کردند: به چیزی که ظرفیت لازم ندارد، ظرفیت دادن، نه تنها موجب ایجاد ساختارهای جعلی می‌شود، بلکه زمینه‌های انحراف فرهنگی و دینی را نیز فراهم می‌آورد.

این مرجع تقلید با اشاره به اینکه اسلام تنها با خبر واقعی و مستند قابل معرفی است، افزودند: برای فهم دقیق اسلام، نباید تنها به ظواهر بسنده کرد بلکه لازم است به عمق عقلانی و اخلاقی آن نیز توجه شود.

ظرفیت‌دهی و جاهلیت فرهنگی

به گفته حضرت آیت‌الله‌ جوادی‌آملی، بخشی از مشکلات فرهنگی موجود ناشی از جاهلیت و کم‌توجهی به علوم عقلی است. جاهلیت گسترده‌ای که امروز می‌بینیم، ریشه در ناآگاهی نسبت به علوم عقلی دارد و تنها با نشر علم و اخلاق، می‌توان بر آن غلبه کرد.

شناخت میراث حضرت فاطمه زهرا(سلام‌الله‌علیها)

ایشان با اشاره به اهمیت خطبه‌ها و میراث فرهنگی حضرت فاطمه‌زهرا(سلام‌الله‌علیها)، اظهار کردند: برای درک صحیح آموزه‌های دینی، باید خطبه‌ها و بیانات فرهنگی ایشان را به‌درستی فهمید. فهم دقیق این متون، لازمه شناخت اسلام حقیقی و مقابله با جعل‌ها و تحریف‌های فرهنگی است.

شناخت عقل و علم مهم‌ترین راه مقابله با جاهلیت

معظم له ادامه دادند: قطب فرهنگی امت اسلامی، علم و عقل است. کسانی که نادرستی‌ها و تحریف‌ها را دنبال می‌کنند، با این اصل مخالف‌اند. شناخت عقل و علم در فرهنگ اسلامی، مهم‌ترین راه مقابله با جاهلیت و ترویج عدالت و انسانیت است.

نقش عقل و علم در نظام امامت و امت بی‌بدیل است

حضرت آیت‌الله‌ جوادی‌آملی به اهمیت عقل، علم و جایگاه انبیا در نظام امامت و امت اشاره کردند و گفتند: امروز شناخت و زدودن جاهلیت از جامعه بسیار ضروری است.

ایشان با اشاره به عظمت برخی خطبه‌های تاریخی، بیان داشت: این خطبه‌ها، اگرچه جمع‌آوری شوند، حتی انبیا نیز قادر به بیان مشابه آن نخواهند بود. این نشان‌دهنده جایگاه والا و بی‌بدیل مفاهیم مطرح‌شده در این متون است.

حضرت آیت‌الله جوادی آملی با استناد به جلد اول کتاب «کافی» و شرح آن، گفت: اگر تمام مفاهیم جمع شوند، حتی انبیا نیز بدون اراده الهی قادر به بیان این مطالب نخواهند بود. این نشان‌دهنده آن است که عظمت انبیا در بیان حقیقتی فراتر از درک جمعی بشر است.

روشن‌گری در مسائل اعتقادی و فلسفی

معظم له همچنین به شبهاتی که درباره خلقت عالم مطرح می‌شود، پاسخ دادند و خاطرنشان کردند: مسائل اعتقادی باید با دقت و روشن‌گری توضیح داده شود تا شبهات و جهل برطرف شود. نظام امامت و امت باید به‌گونه‌ای عمل کند که جاهلیت از جامعه زدوده شود و فهم صحیح اعتقادات به‌صورت عملی ترویج گردد.

حضرت آیت‌الله‌ جوادی‌آملی به تجربه خود در تدوین لوایح قضایی اشاره کرد و گفت: در مدت خدمت در شورای عالی قضایی، با بررسی دقیق و علمی مسائل قضایی، تلاش کردیم تا قوانین عادلانه و کارآمد تدوین شود. این تجربه نشان داد که عقل و علم در تصمیم‌گیری‌های عملی و اجرایی نقش اساسی دارند.

این مرجع تقلید در ادامه اظهار کردند: همان‌گونه که در مسائل اعتقادی و خطبه‌های تاریخی مشاهده می‌کنیم، عقل و علم در نظام امامت و امت سهم بسزایی دارند و باید در جامعه تقویت شوند تا هرگونه خطا و سوءتفاهم برطرف گردد.

منطق قوی و اصول کامل لازمه حل مسائل امت اسلامی است

حضرت آیت‌الله جوادی‌آملی با تأکید بر اهمیت «منطق قوی» و «اصول کامل» در نظام امامت و امت اسلامی، بر لزوم پرداختن به مسائل واقعی و عینی جامعه تأکید کرد و گفتند: بسیاری از مشکلات فقهی و اجتماعی ناشی از خلأ منطق و اصول ناقص است. مسائل کلی و جزئی، اقلیت‌ها و روایات، هرچند در منابع ثبت شده و مورد بررسی قرار گرفته‌اند، اما جای بحث علمی و منطقی عمیق در آنها خالی است. بدون منطق قوی، اصول فقهی نمی‌تواند پاسخگوی مسائل جدید و پیچیده باشد و اصول تنها با منطق پشتیبانی‌شده اعتبار پیدا می‌کنند.

اهمیت تشخیص «قضیه خارجی» و «قضیه حقیقی»

معظم له در ادامه، به تفکیک دقیق بین قضایا اشاره کردند و افزودند: قضیه خارجی مربوط به واقعیت‌های عینی و واقعی جامعه است که باید با بررسی دقیق علت و معلول تحلیل شود. قضیه حقیقی نیز مربوط به تکلیف فردی و اخلاقی انسان‌ها است و ارتباط مستقیمی با رفتار و مسئولیت شخصی دارد.

حضرت آیت‌الله‌ جوادی‌آملی خاطرنشان کردند: تشخیص این‌که یک قضیه شخصی، قضیه خارجی است یا نه، آسان نیست و نیازمند استدلال علمی و منطقی عمیق است. امروز بسیاری از مشکلات فقهی، مانند حکم قصاص و مسائل جزایی، بدون درک صحیح از این تفکیک، قابل حل نیست. امروز نیاز به منطق قوی و اصول علمی داریم تا قضایای حقیقی و خارجی از هم تفکیک شوند.

مسئله حجاب و تطبیق آن در جامعه

این مرجع تقلید همچنین به مسئله حجاب پرداختند و اظهار کردند: در زمان جاهلیت برخی زنان در روستاها به دلیل محدودیت‌ها و شرایط اجتماعی نمی‌توانستند حجاب کامل را رعایت کنند. اما امروز شرایط جامعه فرق دارد و در نظام امت و امامت باید احکام الهی دقیق اجرا شود. امروز باید راهکارهای منطقی و آموزشی برای آگاه‌سازی و ترویج حجاب ارائه شود.

معظم له افزودند: بررسی و تطبیق مسائل شرعی با شرایط واقعی جامعه، یکی از وظایف حوزه‌های علمیه و مراجع دینی است. حل مسائل اجتماعی و فقهی بدون تحلیل منطقی و اصول کامل ممکن نیست و حوزه‌های علمیه با رویکرد علمی، قضایا و مسائل معاصر را بررسی و راهکار ارائه دهند. حل مسائل امت اسلامی نیازمند فهم عمیق و علمی است؛ از مسئله قصاص و دیه گرفته تا حجاب و دیگر احکام اجتماعی، همه باید با منطق و اصول کامل بررسی شوند.

مسئولیت حوزه‌های علمیه در حل مسائل اجتماعی و تربیت علمی جوانان

حضرت آیت‌الله‌ جوادی‌آملی با تأکید بر اهمیت هماهنگی نظام امامت و امت گفت: نقش حوزه‌های علمیه در رفع مشکلات جامعه و تربیت علمی و اخلاقی جوانان بسیار مهم است. اگر هر فردی صرفاً به احتیاط شخصی بپردازد، بسیاری از مسائل جامعه باقی می‌ماند. در این چارچوب، مصلحت واقعی جامعه نباید مورد تردید قرار گیرد و حل مشکلات، وظیفه ماست.

ایشان افزودند: هر واقعه‌ای در نظام اسلامی از نظر شرعی و اجتماعی قابل حل است، اما گاهی اشکال در عملکرد ماست و نه در خود واقعیت. این اشکالات باید با خِرَد، علم و اخلاق اسلامی رفع شوند.

مسئولیت علمی طلبه‌ها

این مرجع تقلید با اشاره به اهمیت استعدادهای فردی طلبه‌ها گفتند: همه انسان‌ها یک اندازه استعداد ندارند، اما کسانی که استعداد دارند، مسئولیت مضاعف دارند. آنان باید با تلاش و جدیت، علم را دنبال کنند و رسالت خود را به‌درستی ایفا کنند.

حضرت آیت‌الله‌ جوادی‌آملی بیان کردند: درس خواندن و عالم شدن، فرصتی بزرگ برای خدمت به جامعه و تحقق رسالت انبیاست. اگر کسی استعداد ندارد، به همان اندازه که می‌تواند خدمت کند، کافی است اما کسی که استعداد دارد، موظف است مسئولیت علمی و اجتماعی خود را به‌خوبی انجام دهد.

ضرورت تقویت فقه، فلسفه و منطق

معظم له با تأکید بر اهمیت آموزش‌های عمیق و مستدل، تصریح کردند: فقه، اصول، فلسفه و منطق باید غنی و قوی باشد تا حوزه‌های علمیه بتوانند به نیازهای واقعی جامعه پاسخ دهند. وظیفه ما، علاوه بر تعلیم، زدودن جهل و هماهنگ کردن آموزه‌ها با نظام امامت و امت است.

هر سخنی که به امامت آسیب برساند، به جامعه آسیب می‌رساند

حضرت آیت‌الله‌ جوادی‌آملی در پایان به تهدیدات جاهلیت مدرن اشاره و تاکید کردند: حوزه‌ها موظفند نظام امامت و امت را تقویت کنند و اجازه ندهند جاهلیت گذشته یا مدرن با جامعه هماهنگ شود. هر سخنی که به امامت آسیب برساند، به جامعه آسیب می‌رساند و باید با علم، اخلاق و هدایت دینی مقابله شود.